দেশের শিক্ষা ব্যবস্থাকে ধ্বংস করে দিয়েছে দীপু মনি-নওফেল: অধ্যাপক কলিমুল্লাহ

পতিত স্বৈরাচারী সরকারের শিক্ষামন্ত্রী ডা. দীপু মনি এবং মহিবুল হাসান চৌধুরী নওফেল দেশের শিক্ষা ব্যবস্থাকে ধ্বংস করে দিয়েছে। ডা. দীপু মনি ও তার পরিবার মেঘনার পাড় দখল করে হাজার হাজার কোটি টাকা লোপাট করেছে।

আজ সোমবার ঢাকার মসজিদ সমাজ বাংলাদেশের প্রধান কার্যালয়ে আয়োজিত এই আলোচনা সভায় প্রধান আলোচকের বক্তব্যে আফ্রিকার সোমালিয়ার রাজধানী মোগাদিসুর দারুস সালাম ইউনিভার্সিটির ভিসি অধ্যাপক ড. শেখ আসিফ এস মিজান বলেন, আফ্রিকা অত্যন্ত সম্ভাবনাময় একটি দেশ। এই মহাদেশটি হতে পারে ইসলাম প্রচারের একটি উর্বর ক্ষেত্র। ইসলামী অর্থনীতি সম্প্রসারণে আফ্রিকার দেশগুলোতে ইসলামী ব্যাংকিং ও বিভিন্ন ধরনের ব্যবসায়িক কার্যক্রম আফ্রিকার অর্থনীতিকেই পাল্টে দিবে।

মসজিদ সমাজ বাংলাদেশ এর সভাপতি মুহাম্মদ নওয়াব আলী ভূঁইয়া তার স্বাগত বক্তব্যে মসজিদ সমাজের ইতিহাস ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা বর্ণনা করেন। তিনি বিশেষ করে ২ লক্ষ মসজিদে মক্তব প্রতিষ্ঠা, ইমামদের প্রশিক্ষণ, মাদকাসক্তদের জন্য নিরাময় কেন্দ্র, ২ লক্ষ পথশিশুদের লালন পালন এবং ইসলামী ব্যাংক অব জাম্বিয়ার কার্যক্রম চালুর বিষয়ে পরিকল্পনা পেশ করেন। তিনি সোমালিয়ার দারুস সালাম ইউনিভার্সিটির ভিসির কাছে আফ্রিকা অঞ্চলে ইসলামী ব্যাংক প্রতিষ্ঠা ও কর্পোরেট ব্যবসা বৃদ্ধির মাধ্যমে বাংলাদেশ থেকে কোটি কোটি বেকার যুবককে নিয়ে কর্মসংস্থান সৃষ্টি করে সুখী-সুন্দর সমাজ গঠনের সার্বিক সহযোগিতা বিশেষভাবে কামনা করেন।

 

দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা একটি জাতির উন্নতির ভিত্তি। শিক্ষার মাধ্যমে সমাজের ভিত্তি শক্তিশালী হয় এবং মানুষের চিন্তাভাবনা, নৈতিকতা এবং সংস্কৃতির বিকাশ ঘটে। কিন্তু গত কিছু বছরে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা নিয়ে বিতর্ক এবং অসন্তোষ দেখা দিয়েছে। বিশেষ করে দীপু মনি ও নওফেলের কার্যকালকে কেন্দ্র করে নানা সমালোচনা হয়েছে। অধ্যাপক কলিমুল্লাহ এর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এ প্রবন্ধে বিশ্লেষণ করবেন কি কারণে তারা শিক্ষাব্যবস্থাকে ধ্বংসের দিকে নিয়ে যাচ্ছেন।

বর্তমানে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থায় যে চিত্র দেখা যাচ্ছে, তা উদ্বেগজনক। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মৌলিক অবকাঠামো থেকে শুরু করে পাঠ্যসূচির মান পর্যন্ত প্রায় সব ক্ষেত্রে ঘাটতি রয়েছে। দীপু মনি ও নওফেলের নীতিমালার ফলে শিক্ষার্থীদের মধ্যে আস্থাহীনতা বেড়েছে। শিক্ষার মান নিম্নমুখী হচ্ছে, যা দেশের ভবিষ্যতের জন্য হুমকি।

### শিক্ষার মৌলিক অবকাঠামো

শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর মৌলিক অবকাঠামো অনেক সময় নষ্ট হয়ে যাচ্ছে। অনেক স্কুলে পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ নেই, বইয়ের অভাব রয়েছে এবং শিক্ষকদের জন্য পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণ বা উপকরণ নেই। দীপু মনির অধীনে শিক্ষা ব্যবস্থা এই সমস্যাগুলো সমাধানে কার্যকরী পদক্ষেপ গ্রহণ করতে পারেনি।

 

বর্তমান পাঠ্যক্রমের মান নিয়েও প্রশ্ন উঠেছে। পরীক্ষার ফলাফল ও সাফল্যের ওপর অধিক গুরুত্ব দেওয়ার কারণে শিক্ষার্থীরা প্রকৃত শিক্ষা থেকে বঞ্চিত হচ্ছে। শিক্ষার্থীদের মননশীলতা ও সৃজনশীলতা বিকাশে বাধা সৃষ্টি হচ্ছে। ফলে শিক্ষার্থীরা শুধুমাত্র পরীক্ষার জন্য পড়া শিখছে, যা দীর্ঘমেয়াদে ক্ষতিকর।

 

শিক্ষক প্রশিক্ষণ

শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের অভাব একটি বড় সমস্যা। শিক্ষকরা যদি আধুনিক পদ্ধতি ও প্রযুক্তি সম্পর্কে অবগত না হন, তবে শিক্ষার্থীদের কাছে সঠিকভাবে জ্ঞান পৌঁছাতে পারবেন না। দীপু মনি ও নওফেল এ বিষয়ে কার্যকরী পদক্ষেপ নিতে ব্যর্থ হয়েছেন।

 শিক্ষার্থীদের মানসিক চাপ

বর্তমান শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষার্থীদের ওপর মানসিক চাপ বৃদ্ধি পেয়েছে। পরীক্ষার ফলাফল, শ্রেণী পরিবর্তন এবং বিভিন্ন পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিতে গিয়ে তারা মানসিকভাবে বিপর্যস্ত হয়ে পড়ছে। এই চাপের কারণে অনেক শিক্ষার্থী মনোবৈকল্যের শিকার হচ্ছে। দীপু মনি ও নওফেলের নীতিমালা এ বিষয়ে কোনও কার্যকর সমাধান দেয়নি।

 

দীপু মনি ও নওফেলের নীতির কারণে দেশের শিক্ষা ব্যবস্থা যে সংকটে পড়েছে, তা স্পষ্ট। তবে এই সংকটের সমাধান করা সম্ভব, যদি সরকার ও সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষ সত্যিকার অর্থেই শিক্ষার উন্নয়নকে প্রাধান্য দেয়।

দেশের ভবিষ্যত শিক্ষার উপর নির্ভরশীল, তাই শিক্ষাব্যবস্থাকে উন্নত করতে না পারলে জাতির উন্নতি সম্ভব নয়।